劳动高效课堂：衣物折叠收纳教学实录与反思.pptx

202XLOGO1课程整体设计与前期准备演讲人2026-07-07

课程整体设计与前期准备01课堂教学过程实录02教学反思与优化方向03目录

劳动高效课堂：衣物折叠收纳教学实录与反思

作为一名从事初中劳动教育教学7年的一线教师，我始终认为，高效劳动课堂的核心是解决学生生活中的真实问题，实现技能传授与素养培育的统一。本次衣物折叠收纳课程，是依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中“整理与收纳”任务群要求设计的45分钟常规课，现将课程设计、教学实录与个人反思整理如下。

01课程整体设计与前期准备

课程整体设计与前期准备本次课程的设计围绕“高效”二字展开，既要在有限的课堂时间内让学生学会可落地的收纳技能，也要渗透劳动素养培育，前期准备工作从以下两个维度推进。

1课程定位与教学目标设定本次课程面向初一年级学生开设，定位为“生活技能实操型”劳动课，三维教学目标设定如下：

1课程定位与教学目标设定1.1核心素养目标落实劳动课程育人要求，引导学生体会“自己的事情自己做”的责任意识，养成条理清晰的思维习惯，感知劳动让生活更有序的价值。

1课程定位与教学目标设定1.2知识与技能目标让学生掌握衣物分类的基本逻辑，学会T恤、衬衫、牛仔裤、内衣、连帽衫等常见衣物的折叠技法，能够根据衣柜空间完成合理的收纳布局，做到拿取方便、节省空间。