小学语文二年级上册《一封信》核心素养导向教学设计.docx

小学语文二年级上册《一封信》核心素养导向教学设计

一、教材分析与教学决策

（一）教材位置与单元概览

本课《一封信》选自统编版小学语文二年级上册第三单元。本单元以“儿童生活”为人文主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》四篇课文。这些课文以儿童的视角，展现了儿童丰富多彩的内心世界和真实可感的生活场景。本单元的语文要素是“阅读课文，能说出自己的感受和想法”；教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容，提取主要信息”。《一封信》作为本单元的第三篇课文，承担着落实“借助词句，通过对比阅读，体会人物情感，并能够清晰地表达自己的观点”这一承上启下的关键任务。它既是对前面课文学习方法的巩固