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校本培训考核细则

第一章总则

第一条目的与依据

为规范和加强我校校本培训管理，客观、公正地评价教师参与校本培训的过程与成效，激发教师专业发展内驱力，提升培训质量与教育教学水平，依据上级有关教师继续教育工作的文件精神，结合我校实际，特制定本细则。

第二条考核原则

校本培训考核坚持以人为本、注重实效、客观公正、激励发展的原则。既要关注教师参与培训的过程表现，也要重视其学习成果的转化与应用。

第三条适用范围

本细则适用于我校全体在职在岗教师。

第二章考核对象与内容

第四条考核对象

学校所有承担校本培训任务的组织管理者、授课教师以及按要求参加校本培训的全体教师。本细则主要规范参训教师的考核。

第五条考核内容

考核内容主要包括以下方面：

1.参训出勤情况：指教师按时参加校本培训各项活动（如集中学习、专题研讨、教研活动、线上课程等）的情况，包括出勤、迟到、早退、缺勤等。

2.学习过程表现：指教师在培训过程中的参与度、专注度、互动交流情况、团队协作精神以及遵守培训纪律等方面的表现。

3.学习成果提交：指教师按要求完成的培训作业、学习心得、教学设计、教学反思、课件制作、读书笔记、案例分析等材料的质量。

4.实践应用效果：指教师将培训所学知识、技能、理念应用于教育教学实践的情况，以及由此产生的教学行为改进、教学效果提升、学生反馈等。可通过公开课、示范课、教学成果展示、学