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小学学生读物管理制度

一、总则

第一条为规范我校学生读物的管理工作，营造健康、向上、丰富的阅读环境，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的阅读素养和人文底蕴，促进学生全面发展，依据国家相关教育法规及本校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度所指学生读物，是指学校为满足学生阅读需求而配备的各类图书、期刊、报纸、绘本、有声读物及其他合法出版的阅读材料。其内容应符合社会主义核心价值观，有利于学生身心健康和知识增长。

第三条学生读物管理工作遵循以下原则：

（一）育人为本原则：读物选择与管理应服务于学生思想品德教育和综合素质提升。

（二）适宜性原则：读物内容、难度应符合不同年龄段学生的认知特点和阅读能力。

（三）多样性原则：读物种类应丰富多样，涵盖文学、科学、历史、艺术等多个领域。

（四）规范性原则：读物的遴选、采购、登记、借阅、流转等环节应规范有序。

（五）开放性原则：在规范管理的前提下，鼓励学生广泛阅读、自由探索。

第四条本制度适用于本校所有学生读物的遴选、采购、登记、分类、编目、上架、借阅、归还、保管、剔除等管理工作，以及学校图书馆（室）、班级图书角等各类学生阅读场所的读物管理。

二、读物的遴选与采购

第五条读物遴选是学生读物管理的基础环节，必须坚持正确导向，严把质量关。学校应成立由校长室牵头，教务处、德育处、图书馆管理员、骨干教师及家长代表组成的“学生读物遴选委员会”，负责读物