小学三年级数学《搭配中的学问》精品教学设计(2).docx

小学三年级数学《搭配中的学问》精品教学设计

一、课程基本信息与设计理念

【基础】课程名称：搭配中的学问

【基础】教材版本：北京师范大学出版社（北师大版）三年级上册

【基础】所属板块：数学好玩

【基础】课时安排：第2课时

【基础】授课对象：小学三年级学生

【重要】设计理念：本节课以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为核心纲领，秉持“以生为本，素养导向”的教学理念。我们不仅仅将“搭配”视为一个知识点，更将其看作是一个培养学生有序思维、符号意识、模型意识的宝贵载体。课程设计力图打破传统教学中“重结论、轻过程”的桎梏，通过创设真实、有趣、富有挑战性的生活情境，引导学生在“玩”中学，在“做”中思