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基于核心素养的高中政治辨析式教学模式创新研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中政治教学亟需突破传统灌输式模式的局限，转向以学生思维品质和实践能力培养为核心的辨析式教学。本文立足高中政治学科特点，结合学生认知规律与社会发展需求，系统探讨辨析式教学模式的创新路径。通过理论梳理与实践案例分析，提出以问题驱动、情境创设、合作探究为特征的教学策略，旨在提升学生的批判性思维、价值判断与社会参与能力，为高中政治教学注入新的活力。研究表明，辨析式教学不仅能够深化学生对政治知识的理解，更能促进学生核心素养的全面发展，为立德树人目标的实现提供有力支撑。

**关键词**

核心素养；高中政治；辨