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大气的组成与垂直分层-教学设计

一、课程基本信息

*课题名称：大气的组成与垂直分层

*授课对象：高中学生（或同等学力学习者）

*课时安排：1课时（约45分钟）

*使用教材：（可根据实际情况填写，如“普通高中地理课程标准实验教科书”等）

二、教学目标

（一）知识与技能

1.能说出大气的主要组成成分，并简述干洁空气、水汽和杂质的主要作用。

2.理解大气垂直分层的依据，能记住大气垂直分层的名称及各层的主要特点（气温变化、大气运动、天气现象等）。

3.掌握对流层、平流层的主要特征及其与人类活动的关系。

4.初步学会阅读“大气垂直分层示意图”，并能从中提取有效信息。

（二）过程与方法

1.通过阅读教材、观看多媒体素材，培养信息获取和归纳总结能力。

2.通过小组讨论和问题探究，提升分析问题和合作学习的能力。

3.通过对大气分层现象的探究，学习从现象到本质的分析方法。

（三）情感态度与价值观

1.认识到大气对人类生存和发展的重要性，树立保护大气环境的意识。

2.感受大气圈层的复杂性与规律性，激发探究地理现象的兴趣。

3.理解地理环境各要素之间的相互联系，培养综合思维能力。

二、教学重难点

*教学重点：

1.大气的主要组成成分及其作用。

2.大气垂直分层的各层名称、气温变化特点及其主要原因。

3.对流层