小学数学五年级上册（北师大版）核心知识清单：找最小公倍数.docx

小学数学五年级上册（北师大版）核心知识清单：找最小公倍数

一、课程标准与核心素养定位

（一）【基础】课程内容与要求

本课隶属于“数与代数”领域，是“数的认识”的深化与延伸。课程标准要求学生在已有因数、倍数知识的基础上，理解公倍数与最小公倍数的含义，掌握求两个数最小公倍数的基本方法（列举法、筛选法等），并能运用最小公倍数的知识解决简单的实际问题。这一内容的学习，不仅是后续学习通分、进行异分母分数大小比较和加减运算的基础，更是培养学生数感、推理意识以及模型意识的关键载体。

（二）【重要】核心素养培育指向

1.数感与量感：在寻找公倍数的过程中，进一步体会数的无限性，理解倍数关系的传递性，深化对整数