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家校协同视角下小学数学学习融合培育路径研究

研究背景与问题提出

国家教育现代化战略对基础教育生态优化的迫切需求

随着全球教育治理体系的深化推进，我国义务教育质量提升行动已正式确立为国家教育现代化战略的核心环节。

在这一宏大背景下，基础教育不再仅仅是知识传授的场所，更成为培育立德树人根本任务、塑造完整人格的关键阵地。

新课标与新课程改革的实施，明确要求打破学校围墙的局限，构建校内、校外、家庭三位一体的立体化育人格局。

家庭教育作为学校教育的重要延伸与基础，其功能定位已从单纯的辅助者转变为不可或缺的协同者。

然而，当前家校教育模式中仍存在认知错位、资源割裂与机制不畅等问题，亟需通过系统性的策