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部编版小学二年级语文上册口语交际计划

一、指导思想

口语交际是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生语文核心素养，特别是语言运用能力和社交能力的关键环节。本计划依据《义务教育语文课程标准》的要求，结合部编版小学二年级语文上册教材的具体内容与编排特点，立足二年级学生的年龄特征和认知规律，以激发学生口语交际的兴趣为出发点，以创设真实、生动的交际情境为主要途径，注重培养学生倾听、表达和应对的基本能力，鼓励学生乐于与人交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，为他们未来的学习和发展奠定坚实的口语基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.继续学习说普通话，逐步养成说普通话的习惯，发音基本正确。

2.能认真倾听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并能简单回应。

3.能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。在交谈中能用上一些礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

4.能清楚地说出自己想说的事，语句比较通顺、完整。能根据情境提出简单的问题或回答问题。

5.学习在集体场合大胆地表达自己的意见，声音响亮，态度自然。

6.能结合看图、观察生活等方式，进行简单的故事讲述、看图说话或话题交流。

（二）过程与方法

1.通过创设贴近学生生活的交际情境，引导学生在模拟或真实的情境中进行口语实践。

2.鼓励学生积极参与课堂内外的各种口语交际活动，如讲故事、说笑