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- 2026-07-15 发布于江苏
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;课堂条约;团队组建;;;;管理是与组织目标相关的一种特殊的领导形式,而领导能够出于各种原因。当你试图去影响别人时,你能够有许多不同的目标。;管理者的角色—领导与管理;什么是领导—领导力与影响力;;案例一:
有一天下午,你要员工A完毕他的周报。之后你要去参加一种会议。因为你没有提出明确的要求,那个员工在匆忙赶制报告时漏了很多细节。下班时,他将报告丢在你的办公桌上就走了。第二天你发觉少了某些主要内容,你叹了口气自己重新做了这项工作。
案例二:
第二天是某个项目完毕的最后期限,但员工B却没有完毕这项工作。你说服组内的组员帮他一把,并监控他们的工作进程,最后完毕了工作。;领导力起源—形成自己的领导力;说明:每题两个答案的合计分必须为3分,各答案不得有小数(3-0、0-3、1-2、2-1);;说明:每题两个答案的合计分必须为3分,各答案不得有小数(3-0、0-3、1-2、2-1);说明:每题两个答案的合计分必须为3分,各答案不得有小数(3-0、0-3、1-2、2-1);说明:每题两个答案的合计分必须为3分,各答案不得有小数(3-0、0-3、1-2、2-1);;领导力起源—形成自己的领导力;领导力发展趋势;领导的境界—五个层次;;领导过程的实施—三项核心的技能;定义工作;1、选择您的一位下属,并用两句话描述他的职位与角色;
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