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教育数字化视域下初中英语情境教学实施机制研究

绪论

研究背景与问题提出

随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为推动国家教育现代化、实现教育公平的重要战略举措。

在这一宏观背景下，初中英语作为基础教育阶段的关键学科，其教学模式的变革与优化显得尤为重要。

传统英语教学往往受限于时空条件，课堂互动频率不高，师生之间的情感交流较少，难以充分发挥语言学习的主体性。

然而，教育信息化的深入推进为打破这一僵局提供了技术支撑，同时也对英语情境教学提出了新的挑战与要求。

当前，英语情境教学的核心在于创设贴近学生生活实际、具有真实意义的语言环境，引导学生在多模态的语境中感知、理解和运用英语。

但在信息化浪