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高中生物课堂：校园植物与城市生态环境改善研究论文

**摘要**

在城市化进程加速的背景下，校园植物作为城市生态环境的重要组成部分，其生态功能与教育价值日益受到关注。本研究以高中生物课堂为实践平台，通过校园植物的观察、调查与实验，探讨其在改善城市生态环境中的具体作用，并探索将校园植物资源转化为生物教学实践的创新路径。研究结果表明，校园植物不仅能够提升校园微气候质量、净化空气、美化环境，还能为学生提供生动的生态教育素材，促进科学素养与环保意识的培养。本研究为高中生物课堂融入城市生态实践提供了理论依据和实践参考，有助于推动“绿色教育”与“生态育人”的深度融合。

**关键词**

校园植物；城市生态环境