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普通话课程教案《韵母-复韵母难点突破》

一、课程名称

韵母-复韵母难点突破

二、授课对象

普通话学习者（具备声母、单韵母基础，欲提升普通话发音准确性与规范性者）

三、课时安排

一课时(约45分钟)

四、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够准确辨识普通话中的13个复韵母，并理解其构成特点（前响、后响、中响）。

*学生能够掌握复韵母发音的核心要领：舌位的滑动、唇形的变化以及声音的轻重长短。

*学生能够将所学复韵母正确运用于词语、短句的朗读中。

2.过程与方法：

*通过教师示范、听辨练习、对比分析、小组互动、情境应用等多种教学方法，引导学生主动参与，体验发音过程。

*运用多媒体辅助（音频、视频片段）增强教学直观性，帮助学生建立正确的语音表象。

3.情感态度与价值观：

*激发学生学习普通话的兴趣，培养良好的发音习惯。

*增强学生的语音辨析能力和自我纠错能力，提升普通话表达的自信心。

五、教学重难点

1.教学重点：

*复韵母发音时的“动程”概念，即从一个元音向另一个元音（或元音向辅音性元音）的平滑过渡。

2.教学难点：

*准确把握复韵母发音过程中的舌位高低、前后变化及唇形圆展。

*复韵母在词语和语流中的自然过渡与正确运用。

六、教学方法

讲解法、示范法、听辨法、练习法（口部操、跟读、对比、组词、造