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一年级阅读复习课教学设计

一、教学对象

小学一年级学生

二、教学目标

1.知识与技能：

*巩固本学期所学的常用汉字，能准确认读并理解其基本意义。

*复习学过的词语，能结合上下文理解词义，并尝试运用。

*回顾学过的句式，能读懂简单的句子，理解句子表达的意思。

*能正确、流利地朗读课文及简短的语段，做到不添字、不漏字、不读错字，并有一定的语感。

*初步培养学生提取简单信息、理解浅显内容和进行简单推断的阅读能力。

2.过程与方法：

*通过多种形式的游戏、竞赛、合作探究等活动，激发学生复习兴趣，引导学生主动参与复习过程。

*指导学生运用已学的阅读方法（如：借助拼音、看图、联系上下文等）进行阅读实践。

*鼓励学生在阅读中积极思考，乐于表达自己的看法和感受。

3.情感态度与价值观：

*感受阅读的乐趣，培养对阅读的持续兴趣。

*在复习中体验成功，增强学习自信心。

*培养良好的阅读习惯，如认真倾听、勤于思考、乐于分享。

三、教学重点与难点

*教学重点：

*巩固生字词的认读与理解。

*正确、流利地朗读课文及语段。

*初步理解课文内容，提取简单信息。

*教学难点：

*引导学生将所学阅读方法综合运用于阅读实践。

*培养学生初步的逻辑思维能力和简单的推断能力。

*激发并维持学