基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计
科目
英语
授课教材
人教版(2024)
九年级上册
授课题目
Unit1TimetoRelax
SectionB(2a-3c)
课时
课型
第5课时
词汇+读写综合课
主题情境
围绕城乡发展、生态变迁、个人成长变化三大主线,学习合成词、描述今昔对比词汇;完成词汇配对、短文完形、记叙文精读任务,最终完成对比类短文写作;通过塞罕坝生态改造故事感悟国家发展奇迹,结合自身小学到初中的生活变化珍惜亲情,培养家国自豪感、辩证看待变化的思维与书面对比表达能力。
授课教师
语篇研读
【What】
本课设置四层递进学习任务,遵循“词汇输入—
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