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小学心理健康教育课程与美术教育的融合实践探索论文

**摘要**

在小学教育阶段，心理健康教育的重要性日益凸显，而美术教育作为审美与情感表达的重要载体，与心理健康教育的融合具有天然的优势。本文旨在探讨小学心理健康教育课程与美术教育的融合实践路径，分析其现实意义与面临的挑战，并提出可行性策略。通过艺术创作这一非语言性表达方式，帮助学生释放情绪、提升自我认知，从而构建更完善的心理健康教育体系。研究表明，二者融合不仅能丰富教育形式，还能促进学生的全面发展，为教育实践提供新思路。

**关键词**

心理健康教育；美术教育；融合实践；小学教育；情感表达

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**一、问题的提出**

小学阶段是学生心理发展