2026年牛津阅读树二级拓展教学设计：TheHeadache.docxVIP

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《2026年牛津阅读树二级拓展教学设计：TheHeadache》教学教案

使用说明

本文为小学英语绘本阅读教学设计类指导文档，以牛津阅读树二级拓展故事《TheHeadache》为核心载体，完整呈现一堂聚焦家庭演奏会幽默场景、融合乐器词汇学习的阅读课设计方案。

教案涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等完整教学设计环节，适用于小学低年级英语绘本教学。教师可根据实际学情灵活调整各环节时间分配与活动难度，实现“教—学—评”一体化的高效课堂。

文档概览表

项目

内容

课程题目

2026年牛津阅读树二级拓展教学设计：TheHeadache

学科/年级

小学英语/二年级

核心内容

阅读家庭演奏会的幽默故事，学习乐器词汇（drum,trumpet,recorder）

教学课时

1课时（40分钟）

教学重点

理解故事情节与幽默结局，掌握三种乐器词汇的音、形、义

教学难点

运用所学词汇描述演奏场景，体会故事中的因果关系与幽默逻辑

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课定位于“人与自我”主题范畴下的“家庭生活”子主题，承载着语言能力培养与文化意识启蒙的双重育人价值。课程标准明确要求低年级英语教学应“激发学习兴趣，培养初步的语感与阅读习惯”，本课通过幽默的