部编六年级上册语文文言文二则教案.docxVIP

部编版小学语文六年级上册《文言文二则》教学设计

一、教材分析

《文言文二则》是部编版小学语文六年级上册的一篇精读课文，包含《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》两则脍炙人口的文言文。

《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》，讲述了春秋时期俞伯牙与钟子期之间因琴音结为知音的动人故事，展现了我国古代文人“知音难觅”的深厚情谊和对高尚友情的珍视。文字简练，情感真挚，“高山流水遇知音”的典故流传千古，具有极高的文化价值和审美价值。

《书戴嵩画牛》则出自北宋文学家苏轼之手，通过讲述一个牧童指出著名画家戴嵩画作《斗牛图》中不符合生活实际之处的故事，阐明了“耕当问奴，织当问婢”的道理，即艺术创作离不开对生活的细致观察，同时也赞扬了牧童实事求是、敢于质疑权威的精神。

这两则文言文，一则偏重情感与艺术的共鸣，一则偏重生活与实践的智慧，皆是传统文化中的瑰宝。对于六年级学生而言，这既是接触文言文的延续（承接五年级下册《杨氏之子》），也是提升文言文阅读能力、感受传统文化魅力、汲取人生智慧的重要途径。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的独立识字能力和初步的文言文阅读体验。他们对故事性强的文本兴趣浓厚，好奇心强，乐于探索。然而，文言文的语言特点（如古今异义、特殊句式、简练的表达）仍会给他们的理解带来一定障碍。

*优势：学生已掌握基本的学习方法，如借助注释、联系上下文理解词句等。对于“知音”“绘画”等主