原创力文档双减背景下学生创新能力的核心素养培养研究课
题设计论证
一、课题选题依据
体任务及时整理资料存档不断总结经验和实施课题的理论八课题研究的实施步骤年月一一年月准备阶段撰写申报书申请立项根据核心素养领导下学生创新能力现状制定研究方案确定实验研究班级确定课题要解决的主要问题明确课题组成员的任务通过问卷提问和访谈等形式让
（一）社会背景：“双减”是一场教育的重大转型，“减负”是
为了“增效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习以为
常的传统教学模式。
“双减”的目
双减背景下学生创新能力的核心素养培养研究课
题设计论证
一、课题选题依据
体任务及时整理资料存档不断总结经验和实施课题的理论八课题研究的实施步骤年月一一年月准备阶段撰写申报书申请立项根据核心素养领导下学生创新能力现状制定研究方案确定实验研究班级确定课题要解决的主要问题明确课题组成员的任务通过问卷提问和访谈等形式让
（一）社会背景：“双减”是一场教育的重大转型，“减负”是
为了“增效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习以为
常的传统教学模式。
“双减”的目
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