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贵州省大学生社会支持与学习倦怠的关系

摘要：目的：为了解贵州省大学生社会支持、学习倦怠的现状、特征及两者的关系，研究大学生家庭经济条件是否会调节两者关系的强弱。方法：利用一般情况调查表、《青少年社会支持评定量表》和《学习倦怠量表》对389名贵州省大学生进行调查，并用描述性统计、方差分析、相关分析和回归分析等方法分析和讨论所得问卷数据。结果：（1）贵州省高校学生的社会的支持与学习倦怠存在显著负相关。（2）贵州省高校学生的社会支持对学习倦怠构成显著的回归效应。（3）家庭经济条件在贵州省大学生社会支持、学习倦怠的关系中有显著调节作用。结论：

（1）贵州省大学生社会支持对学习倦怠有显著的负向