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高中英语阅读教学中批判性思维与创造性思维培养的融合研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语阅读教学不仅是语言技能的训练场，更是学生思维品质提升的关键阵地。批判性思维与创造性思维的融合，能够打破传统阅读教学的单向灌输模式，引导学生从文本表面深入探究内涵，同时激发其个性化解读与创新表达。本文立足英语阅读教学实践，通过分析批判性思维与创造性思维的理论内涵及其在阅读教学中的互补关系，提出二者融合的实践路径，旨在为教师提供可操作的策略参考，最终实现学生思维能力的全面发展。

**关键词**

批判性思维；创造性思维；英语阅读；融合教学；高中教育

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**一、引言**

英语阅读教学作为高中英语