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高中化学实验教学中信息技术与实验思维培养的实践研究论文

**摘要**

在高中化学实验教学中，信息技术与实验思维的融合已成为培养学生科学素养的重要途径。本研究通过分析信息技术对实验教学的优化作用，结合实验思维培养的核心要素，探讨二者协同实践的有效策略。研究发现，信息技术能够显著提升实验操作的精准性、数据分析的科学性及实验创新的灵活性，而实验思维的培养则需通过情境创设、问题导向和合作探究等模式实现。研究提出，将信息技术嵌入实验教学设计，结合实验思维训练，能够有效提升学生的实验能力和创新意识，为高中化学教学提供实践参考。

**关键词**

高中化学；实验教学；信息技术；实验思维；实践研究

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