2025-2026学年儿童画教学设计比赛教案实用版.pdf

2025-2026学年儿童画教学设计比赛

一、教学内容分析

降低情感符号化的认知负荷四教学准备传统教具三原色颜料调色盘画课程导入分钟情境激活问题引路生活联结展示蒙克呐喊局部与儿童情绪涂鸦作品提问这些画面中重复出现的色彩组合是否让你联想到某种情绪体验旧知唤醒快速问答上节课学习的冷暖色分别对应哪些情绪同

本节课聚焦第三单元“色彩的魔法——用颜色讲故事”，核心内容涵盖色彩三

原色的具象认知、冷暖色与情绪的隐性联结，以及“我的心情日记”主题创作实践。

教材通过色彩混合实验、情感色彩案例解析及分步创作引导，构建从色彩感知到情

感表达的递进逻辑。学生已在低年