小学科学新教科版四年级上册第二单元 呼吸与消化教案（2026秋版）.doc

PAGE1

第二单元呼吸与消化

1.我们的呼吸与消化

【教材分析】

本课是人体健康单元起始课，以呼吸、消化两大生命系统为核心，从学生日常憋气、饿肚子、腹胀等真实生活体验切入，搭建“生活感知—自主探究—问题研讨—科普拓展”学习链条。教材先引导学生梳理亲身感受，再用思维导图整理已知知识，最后提出可探究的科学问题，为后续呼吸系统、消化系统器官结构与功能学习铺垫基础，同时渗透健康生活、预防消化呼吸道疾病的生命健康教育，落实科学与生活、健康融合的课程理念。

【学情分析】

四年级学生已有基础生活经验：会憋气、跑步后气喘、饥饿时肚子作响、吃撑腹胀，但对呼吸、消化的内部器官、工作原理完