八年级部编版语文下册教案.docxVIP

一、课题：《社戏》（第一课时）

二、课时安排：一课时

三、课型：讲读课

四、学情分析：

八年级学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力。他们对童年生活有着自己的体验与感悟，这为理解课文中孩子们的天真烂漫、淳朴热情提供了情感基础。然而，对于鲁迅作品中蕴含的深厚情感及特定时代背景下的乡土人情，学生可能理解不够深入。同时，他们对小说的情节梳理、人物形象分析方法已有接触，但对景物描写的作用及作者情感的细腻变化把握尚需引导。

五、教学目标：

1.知识与技能：

*积累并掌握文中重要的生字词，如“惮”、“踱”、“棹”、“归省”、“行辈”、“撺掇”、“凫水”等，理解其含义并能灵活运用。

*整体感知课文内容，梳理故事情节，把握文章围绕“社戏”所写的几件主要事情。

2.过程与方法：

*通过速读、跳读等方法，学习概括文章主要内容。

*初步学习分析景物描写的方法，体会景物描写对烘托气氛、表达情感的作用。

*通过小组讨论，交流对文中童年趣事的感受，培养合作探究能力。

3.情感态度与价值观：

*感受作者童年时期去看社戏的纯真快乐与美好体验，体会乡村生活的淳朴民风和人与人之间的真挚情谊。

*初步体会作者对童年美好生活的怀念之情。

六、教学重难点：

1.教学重点：

*梳理故事情节，把握文章主要内容。

*理解并积累文中的重点