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高中数学教学中数学文化元素的挖掘与教学策略研究论文

**摘要**

在高中数学教学中融入数学文化元素，不仅是学科发展的内在需求，更是培养学生核心素养的重要途径。数学文化作为人类智慧的结晶，蕴含着丰富的思想方法、历史传承与人文精神。本文通过挖掘数学文化元素，探讨其在教学中的应用策略，旨在提升学生的数学理解力、创新意识与文化认同感。研究以理论与实践相结合的方式，分析数学文化元素的具体内涵与实施路径，为高中数学教育提供新视角。

**关键词**

数学文化；高中数学；教学策略；核心素养；文化传承

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**一、概念阐述**

数学文化是数学知识、思想方法、历史演变及社会应用的综合性体现，它不仅是学科知识的