人美版美术四上《生活中的冷色》教案.docxVIP

一、课题名称

生活中的冷色

二、授课年级

四年级上册

三、课时安排

1课时

四、课型

造型·表现/欣赏·评述

五、教学目标

1.认知与技能：引导学生认识冷色家族，了解冷色带给人的视觉感受和心理联想，初步学习运用冷色调进行简单的绘画表现。

2.过程与方法：通过观察、讨论、比较、体验和实践等方式，感受冷色在生活中的广泛应用及其独特的艺术魅力，培养学生的色彩感知能力和审美情趣。

3.情感态度与价值观：激发学生对生活中色彩的关注与热爱，培养学生积极健康的审美心态，乐于用色彩表达自己的情感和体验。

六、教学重难点

1.教学重点：认识冷色（如蓝、绿、紫等），理解冷色给人带来的清凉、宁静、深远等感受，并能在生活中识别冷色调的事物。

2.教学难点：如何引导学生将对冷色的理解和感受，初步运用到绘画创作中，用冷色调表现特定的情境或情感。

七、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含冷色调的风景、静物、人物图片，冷色构成的绘画作品等）、冷色系色卡（蓝、绿、紫及其不同明度、纯度的变化）、范画、绘画工具（水彩或彩铅、画纸等）。

2.学生准备：水彩笔或彩铅、画纸、素描纸、铅笔、橡皮等。

八、教学过程

（一）导入新课：情境感知，激发兴趣

1.情境创设：

（1）教师提问：“同学们，夏天的时候，我们最喜欢什么样的环境？看到什么颜色会让你感觉特别凉爽？”（引导