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部编版二年级语文上册《风娃娃》教学设计

一、教材分析

《风娃娃》是部编版小学语文二年级上册的一篇童话故事。课文以儿童喜闻乐见的童话形式，通过风娃娃既做好事又办坏事的经历，生动形象地向学生展示了风的特点，让学生在有趣的故事情节中体会到帮助别人的快乐，同时也认识到做事情光有好的愿望是不够的，还需要考虑是否真正对别人有用。文章语言浅显易懂，充满童趣，符合二年级学生的认知特点和阅读兴趣。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，他们对童话故事抱有浓厚的兴趣，乐于朗读和表演。他们对风这种自然现象有一定的生活体验，但对于风的作用以及做事要考虑后果的道理理解尚浅。因此，教学中应注重引导学生联系生活实际，通过多种形式的朗读和互动，帮助他们理解课文内容，感悟其中蕴含的道理。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“助、抽”等生字，会写“车、得”等字。

*正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的情感变化。

*理解课文内容，了解风娃娃做了哪些好事，哪些坏事。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作等方式，培养学生的阅读能力和合作探究精神。

*借助图片、联系生活实际等方法，理解重点词语和句子的意思。

3.情感态度与价值观：

*感受风娃娃乐于助人的美好品质。

*初步懂得做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用。

四