部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教案及反思.docxVIP

部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教案及反思

引言

《道德与法治》课程是落实立德树人根本任务的关键课程，对于培养学生正确的价值观、良好的行为习惯和基本的社会责任感具有不可替代的作用。小学一年级是儿童品德形成的启蒙阶段，教学内容应贴近学生生活，形式应生动活泼，注重引导学生在体验和实践中感悟道理。本文以部编人教版小学一年级《道德与法治》下册中的一个具体课时为例，呈现一份详实的教案设计，并结合教学实践进行反思，以期为一线教学提供参考。

教案设计：《我们爱整洁》

一、课题名称

我们爱整洁

二、课时安排

1课时

三、教学目标

1.认知目标：初步了解整洁的基本含义，知道保持个人卫生和环境整洁的重要性。

2.能力目标：学习一些保持整洁的基本方法，尝试在生活中践行。

3.情感态度价值观目标：培养爱整洁的意识，愿意做一个爱整洁的孩子，体验整洁带来的愉悦感。

四、教学重难点

*重点：理解爱整洁的重要性，学习保持整洁的基本方法。

*难点：将爱整洁的意识内化为自觉行为，并能在日常生活中坚持。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含整洁与不整洁的对比图片、相关儿歌视频）、小镜子、梳子、干净的手帕或纸巾、“整洁小标兵”奖章（或贴纸）。

2.学生准备：每人准备一面小镜子，课前观察自己和同学的衣着、桌面等。

六、教学过程

（一）情境导入，感知整洁（约5分钟）