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初中科学教研组科研课题申报计划

课题名称：基于核心素养的初中科学探究式教学策略优化研究

申报单位：XX中学初中科学教研组

申报时间：XXXX年X月

一、课题提出的背景与意义

（一）研究背景

当前，我国基础教育课程改革正深入推进，核心素养导向的课程理念已成为教育教学改革的核心方向。初中科学作为培养学生科学素养、创新精神和实践能力的重要学科，其教学模式的转型与优化备受关注。然而，在实际教学中，部分课堂仍存在重知识灌输轻能力培养、重结果呈现轻过程体验的现象，探究式教学的开展往往流于形式，未能真正触及核心素养培育的本质。如何将核心素养的培养目标融入日常教学，通过优化探究式教学策略，引导学生深度参与科学探究过程，提升其科学思维、实践创新及合作交流能力，已成为当前初中科学教学面临的重要课题。

同时，随着教育评价体系的不断完善，对学生学习过程的关注日益增强。传统的教学策略难以满足新时代对人才培养的需求，亟需从教学理念、教学方法、评价方式等方面进行系统性的探索与革新。本课题正是基于此背景，旨在通过深入研究，构建一套行之有效的、基于核心素养的初中科学探究式教学策略体系。

（二）研究意义

1.理论意义：

本课题的研究有助于丰富和发展核心素养导向下的科学教学理论，探索初中科学探究式教学的新路径与新模式。通过对探究式教学策略的系统梳理与优化，可为初中科学教学理论研究提供实践层面的参考