小学二年级数学下册《有余数除法的竖式构建与算理探寻》教案.docx

小学二年级数学下册《有余数除法的竖式构建与算理探寻》教案

【教材分析】

【基础】本课时隶属于人教版小学数学二年级下册第一单元“有余数的除法”，是整个小学阶段代数分支“数的运算”领域中从口算过渡到笔算的关键节点。它不仅是表内除法知识的自然延伸，更是后续学习多位数除法、小数除法乃至分数基本性质运算的基石。新教材在编排上，摒弃了单纯机械训练的倾向，更侧重于将“数学化”的过程还给学生。本课通过“用小棒摆图形”这一核心活动，构建了“动作表征（动手操作）——语言表征（描述过程）——符号表征（横式记录）——模型表征（竖式建构）”的完整认知链条1。教材有意将有余数除法的竖式以一种“记录分物过程”的简