高二上学期地理第一章第二节+地球运动的地理意义（教学课件）中图版选择性必修1.pptxVIP

第二节地球运动的地理意义高中地理中图版

核心素养目标1.区域认知：对比不同纬度地区昼夜长短、正午太阳高度的季节差异。2.综合思维：结合黄赤交角，梳理地球运动和地理现象之间的因果联系。3.人地协调观：理解地球运动造就宜居环境，顺应季节规律安排生产生活。4.地理实践力：借助光照示意图，自主判读晨昏线，推算地方时与季节特征。课标要求：结合实例，说明地球自转、公转产生的主要地理意义。

新课导入昼夜往复交替、各地时间各不相同，四季冷暖轮换、昼夜长短逐年变化，这些生活现象都源于地球自转与公转。自转围绕地轴转动，催生昼夜更替、地方时差与地转偏向；公转搭配黄赤交角，引发太阳直射点移动，带来正午太阳高度和昼夜长短变化，最终形成四季与五带。探究地理意义，能从原理上解释各类自然节律变化。

探究新知01

昼夜更替（P11-12）阅读课本P11-12，并观察左图，思考以下问题地球为什么有昼夜交替现象？如果地球不自转，昼夜更替存在吗？如果地球停止自转，但公转仍在进行，昼夜更替仍然存在，但周期会变成1年，昼夜温差会变大地球不透明也不发光，太阳照亮地球表面一半昼夜现象昼夜交替地球不停的自转周期:1个太阳日(24小时)

昼夜更替——晨昏线（P11）昼半球夜半球昼弧夜弧观察——昼夜现象把地球划分为昼半球和夜半球，观察划分昼、夜半球的分界线的形状？昼、夜半球分界线是晨昏线（圈），形状是过地心的