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在不公平中寻找公平的路径.pdf

在不公平中寻找公平的路径.pdf

    不公平中扩大公平

    摘要：随着时空的转换，孔子“有教无类”的教育主

    有奴隶但比起春秋以前至少孔子收纳了奴隶主贵族以外的类扩大了受教育的面为坚信教育的巨大作用孔子在接收弟子时不分贵贱贫富愚智勤惰恩怨老少国籍美丑只要本人有学习的愿望主动奉送条干肉以履行师生见面礼也就可以成为他的弟子有教无类彰显的是在教育面前人人

    张，已经从“政教”运用到包括学校教育、家庭教育、社会

    教育等诸多形式的教育领域，其意义也一直在扩展、延伸和

    变化。但唯一不变的就是“在不公平中扩大公平”的精神。

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