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2026苏教小学科学四年级上册教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育小学科学课程标准》为指导，紧密围绕苏教版小学科学四年级上册教材内容，立足学生认知规律与年龄特点，坚持“立德树人”根本任务，注重培养学生的科学核心素养。通过引导学生亲历科学探究过程，激发其对自然现象的好奇心与探究欲望，发展科学思维，提升实践能力，树立科学态度，为学生终身学习和发展奠定坚实的科学基础。教学过程中，将理论与实践相结合，知识传授与能力培养并重，努力使科学学习成为学生乐于参与、主动建构的过程。

二、学生情况分析

四年级学生经过三年的科学学习，已具备一定的科学素养基础。他们对周围世界充满好奇，乐于动手操作和观察思考，初步掌握了一些基本的观察、比较、简单实验等方法。在合作学习方面，多数学生能与同伴进行简单的分工与交流。然而，学生的抽象思维能力仍在发展中，对复杂现象的本质理解、实验方案的设计与完善、以及规范的科学记录和表达能力尚需进一步培养。部分学生在探究活动中注意力不够集中，持久性不足，需要教师加以引导和激励。此外，学生个体差异明显，在知识储备、探究能力和学习习惯上存在一定差距，教学中需兼顾不同层次学生的需求。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识人体的部分器官及其主要功能，了解人体的简单结构层次，初步建立健康生活的意识。

2.认识常见的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，了解其在生活中的应用，初