人教版六年级语文上册Unit3古诗词赏析教案.docxVIP

人教版六年级语文上册Unit3古诗词赏析教案

一、教材与学情分析

本课为人教版六年级语文上册第三单元古诗词专题内容，收录唐代诗人孟浩然《宿建德江》、宋代诗人苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》、宋代词人辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》三首经典作品，对应单元语文要素为“依托诗词意象体会诗人情感，能结合阅读体验从文本内容想开去”，符合《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第三学段古诗词教学“借助注释理解内容，注重感悟欣赏，积累文化素养”的要求。六年级作为小学高段最后一个学年，需要完成小学到初中古诗词学习的能力衔接，本课教学不仅要落实基础积累目标，还要侧重培养学生自主赏析、对比研读的能力，为后续学习奠定基础。

从学情来看，六年级学生平均积累古诗词已达80-120篇，符合课程标准“小学阶段累计背诵优秀诗文160篇（段）”的进阶要求，已掌握“借助注释理解字词”“结合背景梳理大意”的基本学习方法，能够独立完成诗词的初读梳理任务。但多数学生对“意象组合的表达效果”“情景交融的写作手法”的体会还停留在表层，对同一题材下不同诗人的情感差异把握容易混淆，个性化解读和联想拓展能力仍需引导提升。

二、教学目标

1.语言运用目标：认识“渚、暮、德、鹊、蝉”等7个生字，会写“德、鹊、蝉”等3个生字，正确读写“建德江、望湖楼、黄沙道”等专有名词，能够正确、流利、有感情地朗读三首诗词，背诵并默写全文。

2.思维能力目