小学数学五年级上册《循环小数》暑期预习知识清单.docx

小学数学五年级上册《循环小数》暑期预习知识清单

一、核心概念与定义：理解什么是循环小数

（一）从生活实例感知“循环”【基础】

在数学学习之前，我们先理解生活中的“循环”现象。例如，一年四季“春、夏、秋、冬”的交替出现，每个星期“星期一、星期二……星期日”的顺序出现，这都是按照一定的顺序依次不断重复出现的过程，这种现象被称为“循环”。数学中的循环小数，正是这种“依次不断重复”现象的数字化表达1。

（二）循环小数的数学定义【非常重要】

通过计算，我们会发现有些除法算式永远除不完。例如计算400÷75，我们会发现余数总是“25”，导致商的小数部分总是重复出现“3”，总也除不尽13。

数学上规定