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《幼儿心理学》教学计划

一、课程概述与教学目标

《幼儿心理学》作为学前教育专业及相关领域的核心基础课程，旨在帮助学习者系统理解幼儿期（通常指3至6、7岁）儿童心理发展的基本规律、年龄特征及影响因素。本课程的开设，不仅为学习者提供坚实的理论基础，更注重培养其运用心理学知识观察、分析和解决幼儿教育实践中遇到的心理问题的能力，最终促进幼儿身心健康和谐发展。

教学总目标：

1.知识目标：使学习者掌握幼儿心理学的基本概念、核心理论及研究方法；理解幼儿认知、语言、情绪情感、社会性、个性等各方面发展的特点与规律；了解影响幼儿心理发展的生物、社会文化及教育等因素。

2.能力目标：培养学习者运用幼儿心理学知识观察幼儿行为、解读幼儿心理需求的能力；初步形成分析和解决幼儿常见心理与行为问题的能力；提升其在教育实践中运用心理学原理促进幼儿发展的能力。

3.情感与态度目标：引导学习者树立科学的儿童观和教育观，尊重幼儿的个体差异和发展权利；激发对幼儿心理世界的好奇心与探究欲；培养关爱幼儿、理解幼儿、服务幼儿的专业情怀和责任感。

二、课程教学内容与模块划分

本课程教学内容将围绕幼儿心理发展的主要方面展开，注重理论与实践的结合，经典研究与当代进展的兼顾。

模块一：幼儿心理学导论与研究方法

*核心内容：

*幼儿心理学的研究对象与任务：明确幼儿期的界定，阐述幼儿心理学在学前教育中的地位与