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英语绘本导读课教学设计

引言

英语绘本以其生动的图画、简洁的语言和丰富的文化内涵，为儿童英语启蒙和语言学习提供了理想的载体。一堂精心设计的英语绘本导读课，不仅能激发学生的英语学习兴趣，培养其阅读习惯，更能在潜移默化中提升其语言能力、思维品质和文化意识。本文旨在为一线英语教师提供一套系统、专业且具操作性的英语绘本导读课教学设计思路与方法，以期有效提升教学效果。

一、教学目标的确立

教学目标是教学设计的灵魂，指引着教学活动的方向。英语绘本导读课的目标应具有综合性和层次性，通常包括以下几个方面：

1.认知目标(CognitiveObjectives):

*帮助学生理解绘本故事的主要情节、人物关系及核心信息。

*引导学生学习并初步运用绘本中出现的核心词汇、短语及简单句型。

*培养学生对绘本图文信息的观察、理解和初步的逻辑推理能力。

2.技能目标(SkillObjectives):

*培养学生初步的英语阅读策略，如预测、提问、指认、跟读等。

*提升学生的英语听说能力，鼓励学生用简单的英语参与讨论和表达。

*引导学生学习欣赏绘本的图画艺术，培养初步的审美能力。

3.情感态度与价值观目标(AffectiveandValueObjectives):

*激发和培养学生对英语阅读的兴趣和积极态度。

*通过绘本故事传递积极的价值