物理上册：密度概念及实验探究.pdfVIP

[学习目标]

1.复述密度的定义,写出密度,说出中的各个字母所代表的意义，写出并读出密度

的单位“千克/米3”、“克/厘米3”，说明其含义，密度单位（复合单位）的确定方法。

2.会推导克/厘米与千克/米的关系。

3.会用ρ=m/v计算物质的密度。

4.认识用实验、比较的方法建立密度概念的过程，认识用比值定义密度的方法。

5.“同中求异”、“异中求同”的比较方法。

[教学重点]

1.建立、理度的概念。

2.“同中求异”、“异中求同”的比较方法。

3.应用计算物质的密度。

4.密度的单位。

[教学难点]

建立并理度的概念。

[教学方法]

启发式综合教学方法。

[教具和学具]

教具：托盘天平一架，体积相同的铜块、铁块各一个，体积相同的铝块两个，体积不相同的

木块两个，投影器材，投若干。

学具：托盘天平一架，砝码一套，长方体蜡块（或木块）一个，刻度尺一把。

[教学过程]

引入新课

这里有两个由不同物质组成的物体，一个是铜块，一个是铁块，它们的体积相同，质量相等

吗？怎么比较？

如果是同种物质，体积相等，质量相等吗？这两个都是铝块，体积相等（出示铝块并分别放

在天平两盘上），质量相等吗？

如果同种物质，体积不相等，质量还相等