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人教版英语课程设计与实施策略.pdf

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    2.预习，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）

    3.阅读并记录后完成预习检测作业。

    课堂导学方

    Step1复习

    复述制作和放风筝的过程。

    Step2情景导入

    T:是一个拥有传统的国家。每个地区都有其独特的传

    统形式。你对民间或传统了解多少，比如剪纸？

    环节说明:把学生引入学习最佳状态，当学生听到老师的介绍，

    一定是迫不及待地想了解的各种传统

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