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《慈母情深》预习单

同学们，在我们即将共同走进梁晓声先生的《慈母情深》这篇感人至深的课文之前，请大家认真完成以下预习内容。这份预习单将引导你梳理课文脉络，初步感知人物形象，品味语言内涵，为课堂上的深度学习做好准备。

一、课前热身：温故知新，夯实基础

1.温故知新：回忆我们之前学过的描写亲情或母爱的课文，你印象最深刻的是哪一篇？其中的哪个细节或句子让你感动？（无需写长篇大论，简要记录关键词即可）

2.新知预习：

*字词积累：默读课文，圈划出你不认识的生字、不理解的词语，借助工具书（字典、词典或网络资源）查阅它们的音、形、义，并抄写在笔记本上。特别注意以下类型的词语：

*容易读错的字：例如“龟裂”的“龟”，“攥着”的“攥”等。

*容易写错的字：例如“疲惫”的“惫”，“忙碌”的“碌”等。

*含有特定情感或时代色彩的词语：例如“震耳欲聋”、“失魂落魄”、“褐红色”、“缝纫机”等，思考这些词语可能描绘的场景或心境。

*词语分类：尝试将课文中描写母亲外貌、动作、语言以及描写作者心情感受的词语分别摘录出来，这将有助于你后续分析人物形象和情感。

二、文本初探：通读感知，梳理脉络

1.通读感知：大声朗读课文2-3遍，力求读准字音、读通句子、读出语气。初步感受文章的整体氛围和作者想要表达的主要情感。