2026年课外专题教学设计：制作一个声音定位器 .docxVIP

PAGE2

2026年课外专题教学设计：制作一个声音定位器教学教案

使用说明

本文为小学跨学科课外专题教学设计指导文档，旨在系统规划“制作一个声音定位器”项目的全流程。文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整教学设计环节。本课程通过引导学生使用两个麦克风与Arduino开源硬件，测量声源到达时间差，并据此计算声音来源方向，将抽象的物理声学现象与信息技术的数据处理相结合，转化为可触摸的工程实践。

文档注重跨学科综合视野，深度融合科学、信息科技与数学核心素养。针对小学生认知特点，设计将复杂算法与公式转化为直观的几何与比例关系，强调动手实践与试错体验。各章节均提供详实的表格与操作指南，为一线教师提供从理论依据到课堂实施的全方位支持，确保教学落地生根，激发学生探究热情。

项目

内容

课程题目

2026年课外专题教学设计：制作一个声音定位器

核心内容

双麦克风声源到达时间差测量、Arduino编程、方向计算

面向群体

小学高年级（5-6年级）学生

教学重点

到达时间差（TDOA）原理理解与Arduino程序实现

教学难点

声音时间差与方向角度的数学转化与计算

课时安排

共4课时（新授1、实验2、总结1）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，本课程定位为跨学