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初中七年级道德与法治《保障财产权》精品教学设计

一、课标依据与核心素养指向

1.课程标准依据

本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“法治教育”模块中“理解公民的基本权利与义务”相关内容要求设计。课标明确要求初中阶段学生能够“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务”，并“了解与日常生活密切相关的法律知识，初步具备依法维护自身合法权益的意识和能力”。财产权作为公民的一项基本经济权利，是连接个人生活与社会规则的重要纽带，是法治教育中不可或缺的核心内容。

2.核心素养培育指向

本教学设计旨在综合培育学生的以下核心素养：

1.法治观念：理解财产权的法律内涵、法律依据及保护途径，树立“合法财产受法律保护”的法治意识，初步形成依法维护财产权的观念。

2.道德修养：在财产权语境中理解“诚实劳动、合法取得”“尊重他人财产”“权利义务相统一”等道德要求，培育正确的财富观与财产道德。

3.责任意识：明确对自己财产的管理责任，理解侵害他人财产权应承担的法律与道德责任，初步具备对社会财产秩序负责的意识。

4.健全人格：通过处理财产权相关情境，学会理性、平和地看待财产得失与纠纷，培养自律、克制、协商、依法解决问题的品格与能力。

二、教学内容与学情分析

1.教学内容分析

本课选自统编版《道德与法治》七年级下册第三单元“法律护我成长”中的“保障财