核心素养教学案例实用教学参考.pdfVIP

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基于核心素养的教学设计

课题名称：加减混合

##工作单位

课设计还是比较中规中矩的从复习新课引入到总结布置作业探究新课时主要教学策略还是学生自主探究教师引导这样更能让学生掌握方法培养解决新问题的能力五教学重点与难点教学重点掌握加减混合运算的计算方法正确进行计算教学难点初步理解加减混合运算的含义预设

学科年级一年级数学教材版本人教版

一、教学内容分析

加减混合计算是人教版第一册第五单元中的教学内容,是在学生比较熟练

掌握10以内加减法以与连加连减的基础上学习的.母的是通过教学,帮助学

生理解加减混合计算的意义与其计算方法,是学生看清运算符号,正确进行

计算.它既扩大了学生用加、减法解决实际问题的X围,又为进一步学习20

以内加减法的计算打下必要的基础.