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基于核心素养的小学书法教育课程开发与实施策略论文

**摘要**

书法教育作为中华优秀传统文化的重要载体，在小学阶段具有不可替代的美育与德育功能。然而，当前小学书法教育存在课程体系碎片化、师资力量薄弱、评价机制单一等问题，难以有效支撑学生核心素养的全面发展。本文基于核心素养理念，从教育政策导向与学科发展需求两方面分析小学书法教育的现实困境，并提出课程开发与实施的具体策略，旨在构建科学、系统、富有生命力的书法教育体系，为传承文化、培育人才提供实践参考。

**关键词**

核心素养；小学书法；课程开发；实施策略；传统文化

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###一、背景分析

####（一）教育政策导向：传统文化教育的时代要