第一单元混合运算第1课时：小熊购物教学设计.pdfVIP

第一单元混合运算

第1小熊购物

教学内容：

第2-4页。

教学目标：

1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能

力。

2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数

学与实际的密切联系。

3.能正确计算有关的两步试题。

教学重难点：

掌握先乘法，后加减的运算顺序。

教学准备与方法：

课件、发现法、动手操作法。

教学过程：

一、探究新知

1、说一说

通过看图获取数学信息，提出问题。

（1），请仔细观察一下超市的食品专柜，看一看从图中你能获得哪些数

学信息？（指名回答）

学生找到信息。（出示食品单价课件）

面包每个3元饼干每包4元

蛋糕每个6元花生每包7元糖果每袋5元

（2）如果你是小顾客，你想买什么东西呢？（指名回答）

（3）如果只允许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢？

（此问题的设计为学生学习新知做准备。上面所