（最新）26年八年级数学上册第十四章 全等三角形全等三角形的判定第3课时 用“SSS”判定三角形全等.pptx

【R·数学八年级上册】第3课时用“SSS”判定三角形全等

学习目标掌握基本事实：三边分别相等的两个三角形全等，经历探索“SSS”的过程，培养学生观察、归纳及动手能力，发展学生的几何直观感知能力与推理能力.能用尺规作图：已知三边作三角形；培养学生分析与作图能力.

回顾导入你还记得我们是如何验证三角形的稳定性的吗？你想知道为什么木架的形状、大小不会改变吗？

两边一角两角一边三边三角三个条件当满足三个条件时，△ABC与△ABC全等吗？分哪几种情况？探究新知

如图，直观上，AB，BC，CA的大小确定了，△ABC的形状、大小也就确定了.也就是说，在△ABC与△ABC中，如果AB=