2026年教科版《科学》二年级下册教学设计：做一个简易的弹簧测力计 .docxVIP

PAGE2

2026年教科版《科学》二年级下册教学设计：做一个简易的弹簧测力计

使用说明

本文为小学科学教学设计类指导文档，完整涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等环节。教案围绕“技术与工程”领域，引导二年级学生利用弹簧、硬纸板、指针等材料制作简易弹簧测力计，并用已知砝码标定刻度，测量小物体重量。

本设计突出“做中学”理念，将科学探究与工程实践有机融合。教师可根据实际学情灵活调整各环节时长与材料准备方案。文中表格系统梳理了教学要素，便于教师快速把握整体框架与关键细节。

文档概览表

项目

内容

课程题目

做一个简易的弹簧测力计

学科/年级

科学/二年级下册

核心内容

利用弹簧弹性形变原理制作测力计，用砝码标定刻度，测量小物体重量

教学课时

1课时（40分钟）

教学重点

弹簧测力计的制作步骤与刻度标定方法

教学难点

理解弹簧伸长长度与拉力大小的正比关系，均匀标定刻度

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课归属于“技术与工程”领域，强调学生在动手实践中初步认识简单工具的工作原理。课程标准要求学生能够利用常见材料制作简易装置，经历“设计—制作—测试—改进”的基本工程流程。

本课承载的核心素养维度包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任。学生通过观察弹簧形变现象，初