分式概念与性质教学设计.pdfVIP

16.1.1认识分式

课

认识分式

题

知识目标：了解分式、有理式的概念；理解分式有意义的条件，分式的

值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.

教学

能力目标：通过类比分数，探索分式与分数的相同点和不同点

目标

目标：通过师生活动、学生自我探究，让学生充分参与到数学学习

的过程中来，开阔视野，养成良好品德，渗透化归对立统一的辩证观点．

重

理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件.

点

难

能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.

点

教学过程

创设情境

做一做（1）面积为2平方米的长方形一边长3米，则它的另一边为

米；

（2）面积为S平方米的长方形一边长a米，则它的另一边为

米；

（3）一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果

的售价是元。

探究归纳

两个整数相除，不